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学校参观记  

2014-09-09 14:03:45|  分类: 教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天是F3同学(八年级)的“家长参观日”。发几张照片上来。

这是门口的名言,大意是在一个文明的社会,你不能无知和自由二者兼得,这种事过去不曾有,将来不会有。这话很有道理,自由不是无法无天,受过良好教育的人才真正享受到自由的滋味。 
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这是数学课堂。屏幕显示的是电子教材,教育技术无处不在。
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右边的袋子里装的都是计算器。
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拙著《知识不是力量》,很大程度上是受Bloom's Taxonomy(学习分类论)影响。该理论(包括相关衍生理论)认为,“知识”(knowledge)是最底层的学习,教育应该更多侧重更高层次的认知能力,如应用(application)、分析(analysis)、批判性思维和创新思维等。称此说在美国家喻户晓真不是夸张,我在几个教室里都看到这样的图表。总之这个说法凡是初中以上文化程度的人都知道。中国教育过度偏重知识记忆(包括而今流行的读经)的做法,让人担忧。
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 孩子们的教材、作业、学习用品放在一角。书本一般丢在教室里不带回家,估计也扛不动。这些教材都厚得跟砖头似的。

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这里是老师办公的地方,办公室就在教室的角落里。很多老师一整天就呆在这一间屋子里,学生换来换去而已。这个老师的桌子有点乱。
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社会研究课上学习历史地理政治等,包括美国宪法、政体等。
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Social Studies课鼓励实地参观。Social Studies教室外面墙上有八年级明年组团去华盛顿旅行的广告(自愿报名)。这旅行家长出一部分钱,学校也组织学生举办各种活动(比如卖甜点、洗车等)筹款。学校参观记 - 南桥 - 南桥的博客
 
又是学习分类论的图,真个是满城尽是布鲁姆 
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图书馆的墙上写着马克吐温名言:不会读好书的人,比根本不会读书的文盲好不了多少。学校参观记 - 南桥 - 南桥的博客

这课叫“职业发展和商务”,电脑和职业发展结合在一起的课,有点奇怪
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最后参观的地方是他们“工业制作”课,乍一看以为是走错到木匠的车间了。原来学生们要用机器实际制作一些东西。今年的任务,是制作桥梁模型。同学们先用电脑画图,然后实际制作出来。
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